EDUCACIÓN INFANTIL MONTESSORI

CENTRO EDUCATIVO INFANTIL AUTORIZADO POR LA JUNTA DE EXTREMADURA

#Niñ@s capaces y felices.

La autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad para escoger, el desarrollo de la voluntad y la autodisciplina son los cinco principios fundamentales de la Pedagogía Montessori que los niños y niñas deberían poder practicar de manera continuada a lo largo del  día.

Todos ellos se pueden resumirse en una sola frase: “Ayúdame a hacerlo por mí mism@”, ya que los niños y niñas nacen con el deseo natural del aprendizaje, la curiosidad y la capacidad para hacer… aspectos que los llevan a desarrollarse en cada etapa de su crecimiento. Nosotros estamos aquí para facilitarlo.

Por ello, hemos diseñado nuestro programa pedagógico y nuestras instalaciones sobre la base de los cuatro principios metodológicos de María Montessori: la mente absorbente, los periodos sensibles, el ambiente preparado y el rol del adulto.

Algunas preguntas que te pueden surgir…

¿Cuál es la diferencia entre Montessori y la educación infantil tradicional?

En educación infantil, Montessori enfatiza el aprendizaje a través de los cinco sentidos, no sólo a través de escuchar, ver o leer. En el ambiente preparado Montessori aprenden a su propio ritmo individual y de acuerdo a su propia elección de actividades y con cientos de posibilidades. No tienen la obligación de sentarse y escuchar una lección o rellenar una ficha todos a la vez, sino que se dedican a actividades individuales o de grupo (en el que quiere estar), con los materiales que se le han presentado  en una relación uno a uno  con la guía (que sabe lo que cada niño está preparado para hacer y presenta los materiales en consecuencia). De esta forma, el aprendizaje es un emocionante proceso de descubrimiento, lo que lleva a la concentración, la motivación, la auto-disciplina y el amor por el aprender.

¿Qué pasa cuando salen de una escuela montessori y se integran en el sistema educativo tradicional?

El Sistema Montessori desarrolla en el niño habilidades como la seguridad en sí mismo, la autodisciplina y la concentración, herramientas fundamentales que le permiten adaptarse al sistema tradicional sin ningún tipo de problema. Además, durante la etapa correspondiente a segundo ciclo de educación infantil, se consolidan las bases conceptuales de las matemáticas y la lecto-escritura, consiguiendo que los alumnos y alumnas montessori comiencen la educación primaria con amplio catalogo de conocimientos y herramientas de aprendizaje.

Las aulas Montessori enfatizan la no competitividad, ¿cómo se preparan adecuadamente para la competencia en la vida real más adelante?

Las aulas Montessori enfatizan la competencia con uno mismo: el autocontrol, auto-corrección, y una variedad de otras habilidades directivas encaminadas a la mejora continua. Los estudiantes normalmente se sienten cómodos con sus puntos fuertes y aprenden formas de abordar sus debilidades. En las clases de mayor edad, los estudiantes comúnmente participan en actividades competitivas con claros “ganadores” (audiciones para papeles de teatro-ópera limitados, concursos de ciencias anuales, etc.) en las que los estudiantes dan sus mejores actuaciones fomentando al mismo tiempo y simultáneamente a sus compañeros a hacer lo mismo. Se trata de una competencia sana en el que todos los participantes entienden que hicieron todo lo posible en un entorno con reglas claras y consistentes.

¿Cómo se resuelven los conflictos según el método montessori?

La vida en las aulas Montessori es una pequeña comunidad donde conviven niñ@s de diferentes edades y en consecuencia diferentes necesidades, curiosidades y maneras de expresarse y desenvolverse. Con todo, la base para la buena convivencia y armonía es el respeto; el respeto a un@ mism@, a l@s demás y al entorno. Estos son los límites o reglas básicas de los espacios Montessori.

En nuestra escuela no se castiga a l@s niñ@s. Se utiliza el diálogo para llegar a acuerdos y expresar emociones y no se premia aunque sí se reconoce el trabajo realizado.Trabajamos mucho las emociones y la capacidad de expresarlas con el fin de reducir el número de conflictos que pueden surgir. Hacemos grupos y leemos libros que hacen referencia al día a día de l@s pequeñ@s donde se sienten identificad@s y participan activamente.

El espacio Montessori, al contar con un exterior al que l@s pequeñ@s pueden acceder cuando lo necesitan, también ayuda a reducir conflictos ya que muchos de ellos vienen de la necesidad de movimiento, de gritar o saltar, y una vez satisfecha esta necesidad, les es más fácil relajarse, concentrarse y respetar los límites antes mencionados.

¿Es bueno Montessori para los niños con necesidades especiales de aprendizaje? Superdotados o problemas de aprendizaje.

A diferencia del sistema educativo tradicional, Montessori está diseñado para ayudar a todos los niños a alcanzar su máximo potencial a su propio ritmo único. Un aula cuyos alumn@s tienen diferentes habilidades es una comunidad en la que todos aprenden unos de otros y cada uno aporta. Por otra parte, la agrupación de varios años permite a cada niño a encontrar su propio ritmo sin sentirse “por delante” o “detrás” en relación con sus pares.

¿Cómo puede existir disciplina en un ambiente de libertad?

En un salón Montessori el orden, el silencio y la concentración son lo que impera. Para que un niño pueda trabajar y utilizar un material debe de seguir reglas las cuales establecen límites de disciplina como: no tomar un material que no le ha sido prestado, trabajarlo con cuidado, devolverlo a su lugar una vez que se termina de utilizar, etc. La libertad no implica que el pequeño haga lo que quiera sino más bien “quiera lo que haga”. La libertad de esta manera compromete a un niño a distinguir entre lo benéfico y constructivo, impulsa la iniciativa, la participación activa y la auto-dirección con inteligencia.

¿Cómo beneficia la mezcla de edades a mi hij+?

Aprenderá a compartir, cuidar y respetar a los más grandes o a los más chicos. Al ayudar a pequeños los más grandes desarrollan el liderazgo y la empatia, al tiempo que los pequeños aprenden el valor de la colaboración y el respeto positivo a sus mayores.

¿Cómo es la comunicación y participación de las familias en un espacio Montessori?

La comunicación con las familias y su participación es algo fundamental en nuestro centro. Las guías realizan reuniones individuales un mínimo dos veces al año con las familias para hablar tanto de las observaciones que éstas realizan en el aula como de las que realizan los familiares en casa. Además se realizan encuentros con todas las familias, charlas y eventos de manera continuada a lo largo del curso. Por supuesto, cada vez que una familia lo solicite, es atendida de manera individual y con una actitud positiva y colaborativa.

10 Ventajas de la Pedagogía Montessori

  • Los niños aprenden a su propio ritmo y la diversidad es un verdadero valor. Aquí no existen etiquetas, cada niñ@ es un ser único y maravilloso, con sus propios talentos y capacidades.
  • Los niños son animados a ser curisos y explorar lo que les interesa, en lugar de ser forzados a participar en actividades programadas y rigidas durante la jornada escolar.
  • Montessori es flexible e individualizado, se respetan y aprovechan los tiempos de concentración individuales, en lugar de obligar a todos a tener el mismo nivel de atención sobre un único tema.
  • Montessori es un aprendizaje práctico en todas las materias. Aprender a través de los cinco sentidos es un estándar básico.
  • Se les enseñan habilidades para el mundo real (hogar, convivencia, autoestima…), como contenidos igual o más importantes que los académicos.
  • La educación Montessori no se basa en recompensas o premios. Los niños aprenden del refuerzo interior que surge a través de la satisfacción de aprender a su propio ritmo.
  • En etapas educativas posteriores Los alumnos Montessori tienen un alto nivel de rendimiento académico, ya que han aprendido a aprender, a ser auto-disciplinados y a socializarse.
  • La educación del carácter – el respeto por uno mismo, los demás y el medio ambiente-, es un estándar básico.
  • Las aulas incluyen grupos de edades mixtas, lo que permite que los niños interactúen con un círculo social más diverso con una interacción recíproca donde todos ganan: L@s más pequeñ@s aprenden imitando a l@s mayores, que son sus ejemplos y referentes; y l@s mayores refuerzan y consolidan sus aprendizajes y su autoestima al poder enseñar a l@s pequeñ@s.
  • Una educación Montessori se centra en el/la niño/a, y es integral, ya que incluye diversas formas de aprendizaje, intereses e interacción social.

ESPACIO DE APRENDIZAJE EXTRA ESCOLAR Y FAMILIAR

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ACCESIBLE PARA TODOS

Todos estros servicios están pensados para que cualquier tipo de familia pueda disfrutar de la Rooter School y los beneficios de las pedagogías científicas y activas. Se trata de que todos aquellas familias que sientan que hay una forma distinta de educar y facilitar el desarrollo de nuestros hijos e hijas, puedan encontrar aquí un espacio para desarrollar sus inquietudes.

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NUESTRAS INSTALACIONES

ORDEN, LUZ NATURAL Y BELLEZA PARA EL APRENDIZAJE

El ambiente preparado es una de las claves de la pedagogía montessori. Por eso hemos puesto todo nuestro esfuerzo en crear espacios luminosos, repletos de materiales naturales y con el color de las flores.

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